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教育知識與能,力-記憶的分類

2019-08-30 10:21:35
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記憶的,分類這部分,的知識點比較重,要,考察形式多。以選擇題的。形式出現。因為,涉及到不同的,分類,所以分類,標準要注意,。也要理解每,一個類型。是什麼意。思。

1.根據記,憶內容和經,驗對象劃分︰,形象記憶。、邏輯記。憶、情緒,記憶和動作記,憶

(1)形象記憶︰。對感知過。的事物具體形象。的記憶。。例如,記,住自已的父,母是什麼樣子。。

(2)邏輯記憶,︰以對概念、公。式、規律等。邏輯思維。過程為內。容的記憶。。例如︰記。住什麼是勾股。定理。

(3)情緒記。憶︰對自己體驗,過的情緒和情。感的記憶。例。如︰記住收。到大學錄取,通知書那,一刻開心的心情,。

(4)動作記憶,︰對身體的。運動狀態。和動作技能的。記憶。例如,︰打籃球。。

2.根據記憶內容。保持的時。間長短劃分︰。瞬時記憶(感覺記。憶)、短時記。憶和長時記,憶

(1)瞬時記憶︰。也叫感覺記憶,,是極為短暫的。記憶。例,如︰人們在觀看,電影時,雖然呈。現在屏幕上。的是一幅幅靜止,的圖像,。但是我們卻。可以將這些圖像,看成是在運。動的,這就是由。于感覺記憶存在。的結果。

ヾ瞬時,記憶的特點,︰

A.時間極短︰。一般是0.25-1秒,。最長不會,超過4-5秒。,如此短暫的信息,,若不加以注。意,很快就會。消失,若。得以加工,。就轉入短時。記憶。

B.容量較大。︰一般來,說,凡是。進入感覺通。道的信息都能。被登記,,其記憶容。量很大,以圖像,記憶為例,記。憶容量為9-20個比。特。

C.形象鮮,明︰感覺記憶儲,存的信息。是未經任何處理。,以感覺痕。跡的形式存在,。完全按客觀刺。激的物理,特性編碼,並按。感知的先後。順序被登記,。所以形象鮮。明。

D.信息原始︰,記憶痕跡容,易衰退。。

ゝ瞬時記,憶的編碼︰主要,依賴于信息的物,理特征,具有鮮,明的形象性。。

編碼方式,︰圖像記憶。(形象特征,、視覺器官的編。碼)和聲像記憶,(听覺器官的編。碼)

ゞ影響因。素︰

A.模式識別︰。就是從感覺記憶,向短時記。憶傳送信息。並賦予它意義的,過程。感。覺記憶中,的一部分信,息由于模式。識別而被傳送到,短時記憶中,並。在那里賦,予它意義。,

B.注意︰使信。息從感覺記。憶傳送到短。時記憶,,從而使信息得到。進一步的,加工。確定,選擇哪些信息。傳送到短時,記憶,哪。些信息從感。覺記憶中衰退的。過程中,注。意起主要的作,用。

(2)短時記憶︰。短時記憶的。信息在頭腦中。儲存的時間比。瞬時記憶長一些。,但一般ㄐC會超過1分鐘,。例如︰听了別。人復述的,電話號碼,,我們能夠,快速撥號。體現的就是短時。記憶。

ヾ短時,記憶的特點︰。

A.時間很短︰不會。超過1分鐘,,一般是30秒左,右。

B.容量有,限︰一般,為7±2個組塊,平。均值為7。(在編碼。過程中,,將幾種水平。的代碼歸並成一。個高水平的、。單一代碼的。變成過程叫做組。塊。)短時記憶的。容量一定要重點。記憶,考試過。程中涉及的比。較多。

C.意,識清晰︰短。時記憶是服從當,前任務需要。,主體正在,操作、使用的。記憶,主體。有清晰的意。識。

D.操作性。強︰有人把短。時記憶稱,作工作記。憶。

E.易受,干擾。

ゝ短時。記憶的編碼︰編。碼方式可以分為。听覺編碼和視覺,編碼。

ゞ影響,因素︰

A.覺醒狀,態︰即大腦皮,層的興奮水平,,它直接影響到。記憶編碼的效,果。

B.組塊。︰可以提高記,憶的容量和效率,。

C.加工深度。。

(3)長時記憶。︰信息在記。憶中儲存時間超,過1分鐘以上。,直至幾天、,幾周或數。年,甚至終,身不忘。

ヾ長。時記憶的特。點︰A.容量無限,;B.保存時間長久。,

ゝ編碼方,式︰以意義。編碼為主,有兩。種方式,,被稱為信息的雙。重編碼,即語義。編碼和表象編碼,。

表象編碼︰,主要加工處,理非言語的對象,和事件的知覺,信息。

語義。編碼︰按言,語發生的順序。以系統方。式來表征,信息的,包括言,語听覺和言。語運動兩方面。的信息。

ゞ影。響因素︰

A.編碼,時的意識狀,態(有意編碼。大于自動編碼);

B.加。工深度。

關于,這個分類是在,考試過程中重點,考察的知識點,。對于這部,分的知識要。重點記憶,三。種記憶的。保持時間,、記憶容,量以及編碼方式。。

3.圖爾文,將長時記憶分為,兩類︰情。景記憶和,語義記憶,

(1)情景記憶

是。指人們根,據時空關系對,某個事件的記。憶。這種記憶與,個人的親身經歷。分不開,如想,起自己參加過,的一個會議或曾。經去過的地方。。

(2)語義記憶

指人。們對一般知識和,規律的記憶。,與特殊的時,間和地點無關,。它表現,在單詞、符號,、公式、規則。、概念這。樣的形式中,如。記住一年有。四季。例如︰記。住化學公式。

4.根,據信息加工和,存儲內容的ㄐC同,可分為,︰陳述性,記憶和程序,性記憶

(1)陳述性。記憶

以陳述性。知識為內容,即。事實類信息,,包括字詞、。定義、人名、。時間、事件、概。念和觀念。陳。述性內容。可以用言語表,達。例如。︰北京是中,國的首ㄐA。

(2)程序性記憶。

又稱技能記。憶,即對。程序性知識。進行記憶,如。該怎樣做。事情或如何掌,握技能,通,常包含一系列。復雜的動作過程,,即有多個動作。間的序列聯系,,也包括,在同一瞬間同。時進行的動。作間的橫向聯。系,這兩方,面共同構成。的復合體是。無法用語,言清楚表述的。。如打籃球。

各。位考生在復。習的時候。,一定重點記。憶每個分。類標準下面,都有哪些記,憶。記憶分類中。的每一個小的部。分也要理,解,作為,單選題的備考。點。

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