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教,師資格筆試綜。合素質知。識點之學,生觀

2019-09-20 14:46:59
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2019年下。半年的教師。資格筆試考試越,來越近了,同,學們對于筆。試是否做。了充足的準備,呢?對于我們科。目一的考試中。的重要知。識點是否都已經。掌握了呢?今天幫。助大家繼續。梳理綜合。素質的考,點之一——學生,觀,希望可以,對大家的復。習給予一定的。幫助!

一、考,情分析

綜合,素質的卷面,滿分是150分,其,中題型分為單選。題、案例分析,題和作文。,其中案例分析題,共三道題,每,題14分,作文50分,,其余是選。擇題。學生,觀的主要出題方。式就是單選題。和案例分析題。,因此是比較重。要的考點,,佔的分值也。相對較多,。大家應對它足夠。的重視。職。業理念還包括。素質教育、,教學觀、教,師觀等內容,學,生觀屬于職業。理念中重要。知識點。

對于,單選題來說多以。例子的形式進,行考察廣大考,生對職業理。念的理解,需要,養成以“學。生觀”的理念。思考問題,因。此對于學生,觀的學習,不僅需要記憶,。同時也需要,理解。

二、內。容解讀

中小學,的學生觀。的核心理念是。“以人為本”,,也就是“一,切為了每一位。學生的發展,”。

首先,,學生是發展。的人。學生,的身心發展。是有規律的;學,生是有巨大的發,展潛能的,;學生是處于發展。過程之中的人。。學生身心發展具,有順序性,、階段性,、不平衡性、,互補性和個別差,異性。因此,教師在教。育中不能忽,視學生的。發展規律,應。該遵守這些規,律進行教。學。並且教師,不能“一碗水看到。底”忽視學生,的潛能,。應該把學生看作。變化的人。

其次。,學生是獨,特的人。。學生是完整的人。;每一個學生。ㄛO具有獨特。性的;學生,和成人之間。存在著巨,大的差異。,何謂完整的人。,也就是說。學生除了學習還。有其他方面,,教師不應把學。生看成沒,有思想的,學習機器,。不停的對學生進,行灌輸式,的教育,應關注,學生的其他,方面,比,如學生情感,、需要和自身的,價值等。,學生具有。獨特性的意思,就是說每一個學,生都有各自。的特點,教。師不能忽視。這些特點而應關,注學生的。差異進行。因材施教,。做到“一把。鑰匙開一把鎖”“量。體裁衣”的教學,。學生和成人。之間是存在,非常大的。差異的,成。人的生活,和工作的經。驗十分豐富,相。比之下學,生經歷的。很少,非常,單純。因此,教師不能用自己。成人的眼,光看待學生,ㄐA能要求學生按照,成人的思路,、觀點、行為,方式等去對。待生活和學習。中出現的,問題。應把學生。看成學生,,不能看做成。人。

最後,學。生是具有獨立,意義的人。。學生是獨立。于教師的頭ㄐA之外,不以教師。意志為轉移的客,觀存在;學生。是學習的主體;學,生是責權的主,體。學生,在學習中是,有自己的獨,立的想法。的,教師,不能忽視這一,點而去想。當然的認為學生。會按照自。己計劃的授課思。路去學習,。在真正教學,過程中應該及時,調整速度和方。法甚至是內容以,適應學生的。獨特思路和,接受能力等。素。質教育強,調學生是學。習的主體。,主體便是學,習的主人。對于,學習這一活動而。言,最關鍵的因,素在于學。生,教師應在教,學中實施,啟發式教學,,充分發揮學生,的主動性,激發,學習興趣,讓。學生成為學習,的主人。教。師在教育。過程中還要不斷,引導學生認識。到自己不僅享,受各種權。利,同時也要,履行相應的義,務,對自己。的言行舉。止負相應責任。。

以上便,是本次對綜,合素質中學生,觀這一知識點的,解讀,希望可以,促進大家對此知,識點的理解,最,終順利通過考試,!

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