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2019山,東教師招聘考試。︰備考之想。象的分類

2019-03-09 18:55:39
教師,招聘網
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編輯2019山東省。教師招聘,考試信息匯,總(3月份。)

編輯教師統,考】2019山東教。師招聘統考。匯總 山東。教師統考專題。
 

在教育理論。考試的考察中,,想象的。分類屬于高頻考,點,考察時主要,以客觀題,的形式考察,但,考察的較為簡。單,主要是通過。例子的描述來,考察屬于想,象中的哪個分,類,偶爾也會。出定義性的選擇,題,該知。識點需要大,家重點備考。。備考時。,重點關注,再造想象和。創造想象,。尤其是需要掌握。它們的概,念表述和相關例。子。在備,考時,也。不必擔心,太難,該知識。點雖屬于高頻。考點,但是只要。能夠把重點的知,識梳理出來。,在理解。的基礎上進行做,題鞏固,大家就,都能夠掌握。

想,象是人腦對已,儲存的表象進,行加工改。造,形成,新形象的心理過。程。

按照想,象活動是否具。有目的性,可以。將其區分為無意,想象和有意想象,。

1.無意想象(考點。︰概念和,例子)

無意想。象︰也稱,不隨意想象,是。指無預定目的,,不自覺地。產生的想象。它,是人們的意。識減弱時,在,某種刺激的,作用下,不由自。主地想象某,種事物的。過程。如。︰抬頭看天上的。朵朵白雲,想象,白雲是小狗,,是恐龍,是房子。等等。上課,的時候在課堂上。發呆,做白日夢,,夢到自己,彩票中了。五百萬,從。此過上了。奢華而糜爛,的生活。均屬于,無意想象,的具體表現。,(夢是無意想。象的高級形式。和特殊形,式)

2.有意想象(需重,點備考。考。點︰分類;概。念;例子)

有,意想象︰。也稱隨意想象,,是按一定目,的、自覺進行。的想象。根據想,象的內容。和新穎程度和形。成方式的。不同,可分為再,造想象、創造。想象和幻想,。

(1)再造想象

再造,想象是根,據言語的描述。或圖樣的示意。,在人腦中形,成相應的新形象,的過程。如︰,學生听老師。朗讀桂林。山水的課。文,從而,在頭腦中,浮現出桂,林山水的景象,;按照設計圖想象,自己未來家。的樣子;

可以。看出再造想象。有一定的程度。的創造性,,但其創造性,的水平較低。,它的形成要,以一定的記憶,表象作為基礎。,同時也,離不開詞,語的組織作用。,簡單來說,我。們在進行。再造想象時,,所想象的。形象已經在,現實中存。在或者已經。實現了,比如說。欣賞文學作品或,者改編文學作品。時,該作品已。經存在,所以。再造想象就屬于。低水平的想,象。(做題技巧,︰再造想象強調。借助一定的表象,,因此在考察時,,題干一般,習慣描述為︰。根據......)

(2)創造想象

創。造想象是在創,造活動中,根據。一定的目的、任,務,在人腦中獨。立地創造出新形,象的過程。。如︰作者,構思文學作,品的想象;鳥巢設。計師設計鳥巢時,所用的想象。。

創造想象。比再造想象更。復雜、更困。難,更具有創造,性。需要對已有。的感性材料。進行深入。的分析、綜。合、加工、,改造,在。人腦中進行,創造性的構,思。也就是說,,我們在進行創。造想象時。,想象的事物,在現實中不存在。,或者未。實現的,也就,是原創的。,比如說寫小說。,魯迅塑造阿Q形,象,或者各種各。樣的發明創造。,ㄛO我們在,獨立的想象,,因此創造程。度高。(做,題技巧︰創,造想象強調,自己獨立創,造)

(3)幻想

幻想,是指向未來,,並與個人願望。相聯系的想象,,是創造想象,的特殊形式,。幻想帶有一定,的向往性質。,是人們寄托的。東西。因此不立,即體現在人們。的實際生活中。。

如果幻想以。現實為依。據,並指向行動。,經過努力最,終可以實現,那。麼它就變。成理想。如︰,未來我想當,一名教師,講,過學習ㄐC升,這個,幻想是可以實現。的,那就是,理想。

如果,幻想完全脫,離現實,不以事,物發展規律為基,礎,毫無實。現的可能,就。成為空想。。如︰我想,統治全世,界,想成。為美國總統,,ㄛO無法實,現的,因此是。空想。

想象,的分類理。解起來還是,相對來說比,較容易,重難。點已經總結。出來了,同學。們只要能夠理。解再加上重點。知識記憶,,通過做題來進,行必要的鞏固,,考試一定旗。開得勝!

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