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2019山東。教師招聘︰小學。語文《雲。雀的心願。》說課稿

2019-09-26 19:15:28
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各位老。師︰

大家,好!我說課的題目。是《雲雀,的心願》。

對。于教材的深入解,讀是上好一堂課。的基礎,那麼,,在正式內容開始。之前,我要先談。一談對教材的理。解。

一、,說教材

首。先談一談對教材。的理解。。《雲雀的心願》,是甦教版,小學語文四。年級下冊第19課的,文章,本單。元主要講,的是生態。環境。《,雲雀的心願》。文章記敘了雲雀,和媽媽進行一場。特殊的旅行,在。旅行的過,程中看到黃沙漫。天、洪水泛濫,。並逐步意識到森,林的重要,性,也深,刻地點出了森林,具有大水庫,和空調器的,作用。文。章條理清楚,,以擬人的修。辭手法敘,述整個故事的,過程,字里。行間包含,著對生態環境,的擔憂以及呼,吁大家保護生。態環境的熱情。,

二、說學情

學生。是語文學習,的主人,,學生的已。有的知識結構。和認知水。平,是教師授課,的依據與出,發點。本課的授,課對象是四年,級學生,這個年。級的學生思維,活躍,有著,強烈的求,知欲。他。們已經具有。了一定的學。習能力,但。閱讀分析能力較。弱,思維,能力有待提高。,因此在教學,時,教師著重教,學生用默,讀、略讀、指。明讀等方式展開。教學,學生,跟隨雲雀旅。行的過程中看森。林消失後的恐怖。現象,並逐,步意識到森林。的重要性,激。發學生的。環保意識和培養,他們熱愛大。自然的思想感情,。

三、說教。學目標

因此。,基于教材,和學情,結合。新課標對該學段,的具體要求,,設計了以下三。個維度的教學目,標︰

1.知識與能。力︰有感,情地朗讀課文,,學習本文生字,新詞。

2.過程與方。法︰通過小組合,作探究等方,式,了解雲雀。旅行的全過程,及所見所聞所。感。

3.情感態度,與價值觀︰體會,森林的重要作用,,逐步培養學。生熱愛自然、。保護環境的。意識。

四、說,教學重難點

基,于以上對教材。、學情的分析和,教學目標的設立,,我確定,本課的重,點是通過。小組合作探究等,方式,了解雲,雀旅行的全過。程及所見所,聞所感。難點。是體會森林。的重要作用,逐,步培養學生,熱愛自然、保護,環境的意。識。

五、說教。法學法

為了實現,教學目標。、突出重,點、突破難點,,遵循“以學定,教、以人為本。、以讀帶講。”的基本思路。教,學中我采,用朗讀法,、小組討論法。,

那麼接下來我將,著重介紹我的教。學過程,。這也是我本次。說課最為。核心的環。節。

六、說教學。過程

(一)導入。新課

首先是導,入環節,,在上課伊。始我將采用談,話法進行導入,。同學們,在。課程開始之。前,老師想帶領。大家一同走進,動物的世界,,來領略動物們。優美的身姿。,邊看邊跟老,師來分享一下。,你最喜,歡的動物是什。麼?

听了剛才大家,的分享,老師,覺得每個同。學ㄛO一。個很愛小動物,。很有愛心的人,。今天,老師,再給大家介紹一,種可愛的鳥,類,看看它,身上有什麼精。彩的故事,。一起走進,今天的課。程《雲雀,的心願》,。

我之所以這。樣設計,是因為。這樣的導入有利。于激發學。生的學習興趣,,將學生快速,的帶入到,課堂中,為本。節課的講解,鋪設一個良好的。感情基調。

(二。)初步感知

對于學,生而言,語。文教學應該培養。他們喜歡閱。讀、敢于閱讀。、樂于閱讀,的習慣,,整體感知的教學,環節可以實,現這一目的。所。以此環節,我首,先會請同學們自,由朗讀課文。,回答以下。2個環節的問題,。

1.初讀課文。,學習詞語。。土壤 枯枝。敗葉 亂砍濫伐 樹,冠

2.有感情地朗。讀課文,思。考這篇文章,講述了一。件什麼樣的,事情。

明。確︰文章記敘了。雲雀和媽媽進行,一場特殊的。旅行,在旅行。的過程中看,到黃沙漫天。、洪水泛。濫,並逐。步意識到森林的,重要性,也深刻。地點出了森林。具有大水庫。和空調器的作。用。最終雲雀有,一個心願,,沙漠變綠洲。

這。樣的問題,解決學生已,經 把文本的概況。了解透徹,為深,入研讀環節打。下基礎。

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