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2019山東,教師招聘小。學道德與法治《。團團圓圓過中秋,》說課稿,

2019-08-29 19:33:02
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為了大家能,夠更好的ㄐC早備考山,東教師招聘考試。,山東教師考。試網小編特整。理了山東教師。招聘教育學備。考資料,今天給,大家帶來“2019山東,教師招聘小學道。德與法治《團。團圓圓過中,秋》說課稿”,。預祝大家,考試成功!

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“說課”是教學改。革中涌現出來的。新生事物。,是進行教學研,究、教學。交流和教學探,討的一種,新的教學研究形。式。“說課,”有利于提高教師,理論素養和駕馭,教材的能力,也。有利于提高教。師的語言表。達能力,因。而受到廣大教,師的重視,,登上了教育,研究的大雅之堂。。不論是,在教師招聘考試。中,還是在。以後的教。師職業生涯中,,大家都要,經歷說課這個。環節。因此,中,公教師特意為。大家準備了。《團團圓圓過。中秋》這一節課,的說課稿,希。望能夠幫,助大家更好地。備考。

今天,我的說課內容。是︰新人教,版小學《,道德與法治,》二年級。上冊第一。單元第4課的內,容。我將以,教什麼、怎麼教,、為什麼這樣教,為思路,。從教材分析、學,情分析、。教學目標、,教學重難。點、教學方,法、教學過程。以及板書設計這。七個方面展。開我的說課。,

一、說教材,

《團團圓圓,過中秋》是小學,人教版《道德。與法治》二年級,上冊第一單,元第四課。本單,元內容從學生共,有的暑假結束說。起,圍繞。節假日來展,開教學,。重點是引導學。生,懂得合理安。排節假日,和周末,對,于生活的重,要意義。接。下來是體會,國慶和中秋。這兩個重要節日,的所包含,的意義,進而體。會我國傳統,文化的內涵。,在學習。過程中繼承和。弘揚中華民族,的傳統文化。和美德,。產生對祖國,文化的認同感,。萌發對祖國的,熱愛之情。。“團團圓,圓過中秋”這。個主題主要是引,導學生在活動,中交流對,中秋節的印象,。並通過一些簡,單的探究活,動、體驗活,動幫助學生提升,對中秋節的認識。,在這一過程中。繼承和弘揚。中華民族,的傳統文化和美。德,了解中國及,當地的民族。傳統節日並感。受共有的。節日與傳統。

二,、說學情

二年,級小學生性,格活潑,形。象思維能力,強,並且有。過中秋節的,生活經歷與記憶。;但是因為年紀,尚小,對中,秋節的認知。更多停留于外在,的形式,不了解,中秋佳節背,後所蘊含的傳統。文化。所以在課,堂教學中,需。要教師通過教。學活動引,導學生去更深層。次的體會中秋。節的團圓之,意,感受合家。歡樂的美好。親情與祖國。優秀的傳統,文化。

三、說教。學目標

根據。本學段學生的,實際情況和課,程標準的規定。,結合二年,級學生的認知水。平及其心理特。征,我確定本課。的教學目標。如下︰

【情感,態度價值。觀目標】

理解,中秋團圓,的文化內,涵,熱愛祖國。的傳統節日,,加深與親人,間的情感。交流。

【。行為與習慣目。標】

了解,有關中秋節的一,些知識,提升。生活經驗。,拓展視。野,養成正確。對待中秋。節的良好,行為習慣。。

【知識與。技能目標】

知道,身邊的人是。怎樣過中秋節。的,了解中秋。節的來歷、傳,說和習俗,。

【過程,與方法目標】

通,過情境創設法ㄐA高對中華民族節。日傳統文化含義。的感知能力。

四,、說教學重。難點

根據教學,目標,我確立,本課的重難點。為︰

【重。點】

了解中秋節,的來歷、傳說和。習俗,理解,中秋團圓,的文化內涵。

【。難點】

感受中。秋節團圓的。意義。

五、說。教學方法

為。了更好地。實現教學目標。,突出重點、突。破難點,,結合思想品,德課程的特,點,本節課,我將采取以下。教學方法,︰情境創設。法、案例分,析法、小組討。論法、多媒體展,示法、講授,法。這有利于。更好地體現,學生的主體性,,能夠更好。地提高學生的。學習興趣,有。利于實現學生,自主學習。、合作學。習和探究學習。。

六、說教學過程,

以上的準備工作,ㄛO為了教,學過程得。以更好地,呈現,我的教。學過程分為,導入新課,、新課講授、鞏,固提高、,小結作業四,個部分,良,好的導入,可以是一堂課成,功的一半。

環節。一︰導入新,課

在導入環。節我會通過,朗誦兒歌進行,導入︰“迎佳節,。慶豐收,歌舞。表演樂悠悠,月,餅香,月餅甜。,全家歡樂大團,圓。” 並且提問,,這首兒歌。描繪了哪個,節日的景,象呢?

學生結合。線索回答︰中秋。節。

我會先進。行總結︰“同,學們都知。道這首兒歌描繪。了中秋節的景象,。”然後我會拋出,疑問︰“中秋。節是ㄛO與兒。歌中所描繪。的一樣?今,天老師與同學。們在課堂上。一起過一次中秋,節。”

【設計意。圖】通過猜兒歌。的設計可以。更好激發學生,的好奇心與興趣。,快速與,本課主題產生,聯系。

環。節二︰新課,講授

一、我,們這樣過中秋

1.中。秋的日期

【活動。一】看日歷,找中秋

在,新課講授,環節首先需,要幫助同學知道,並且了解中秋,節的日期。,我會請同。學們看手中,的日歷,找,一找什麼。時候過中。秋節?並用鉛。筆圈畫出,中秋節的。日子。

同學們,根據日歷的標注,圈出中秋節,的日期農歷八月。十五。

我會再次。提問︰那麼。中秋節,為。什麼是在這個日。期?我們為,什麼叫它中,秋節呢?

同。學們可能,會得出類似于,“秋天的中間”的。答案,我會根。據答案進行。補充,通過。講授陰歷陽,歷的相關介紹,“農歷是我。國特有的歷法也。叫陰歷,我國。的農歷是根據月,亮的變化規律。制定的。從前。的人們經過。長時間的。認真觀察。發現月亮的變,化是有規律的,,月亮從,缺到圓再到,缺經過的時間差。不多有三十天,左右,所以就規。定這段時間為。一個月。而,一年有四季每一。個季度包括。三個月,每,年農歷的七。月、八月,、九月三,個月是秋季,八,月在秋天的,中間,八月十。五在八月的。中間。而中秋。節的中表示中間。、秋表示秋,天,八月。十五在秋,天的中間,,所以這個。節日叫中,秋節。”並且配以,板書,進行過。渡︰“知道。了中秋節的日,期,我們去看,看中秋節大家ㄐC在做些什麼?”

【,設計意圖】。學生通過自己尋。找日歷既ㄐA高了自主動。手能力也鍛,煉了思考。能力。

2.中秋。的習俗

我會。出示教材上購。買月餅、。全家賞月、點。亮燈籠、海。外華人過,中秋的圖片,。請同學們用自己。的語言描。述

圖片畫面,。

學生回,答︰圖一呈現的,是爸爸帶著。兒子去超,市購買月餅。。圖二顯示的是。一家人團圓在船。艙內賞月共,渡中秋。。第三個圖爸爸。媽媽帶著,孩子點亮圓圓的。燈籠,企盼團,圓。圖四是,海外華僑。通過擊鼓的方,式歡慶中秋。

我。會先進行總。結︰“我們可,以通過買月餅、。賞月、掛。燈籠的方式來慶,祝中秋節,,也可以通過擊。鼓等其他方式,來歡度中秋,。ㄩ猼鬘峞C什麼樣的方式ㄐA表達了人們期盼。團圓的美。好願景。”

我會,再次提問︰請,同學們分享一。下自己的家庭過,中秋時都會有。哪些活動?

根,據學生的,回答進行總結。︰全家一起,吃月餅賞,月,看中。秋晚會等。,

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