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2019年,山東教師招聘。考試:《杯子的設,計》教案設計

2019-07-12 15:06:49
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編。輯【7月招。聘】山東。教師招聘考試。信息匯總

編輯,【招聘專題】統,考+非統考,招聘信息匯總, 

一、教學目,標

1.通過教。學,讓學生。了解杯子各部。分結構、材,料、功能等方。面的知識。

2.運,用了解的,知識,設計出,有個性,實用又,美觀的杯。子。

3.學生,了解設計要素,,滲透設計意。識,培養創新精,神。

二、教學,重點、難,點

重點︰。觀察、分析杯。子各部分的設。計意圖,了解功。能與形象。之間的關系。,

難點︰運。用設計意識。,設計出既實用,又美觀的,杯子。

三、教學。用具

課件、杯。子若干(瓷杯、。玻璃杯、保溫杯,、量杯)。,

四、教學過,程

(一)導入新課,

實物展示一。只一次性,紙杯。

教。師語言導入,“你別看它長的,普普通通,它。可是我們生活,中常用的。一種物品。它。的家族成員可多,啦,而且。有著各ㄐA相同的外貌。。現在,就讓我們。一起走進。“杯子大家族”,。去領略一。下杯子的風,采吧!”

(出示課題。︰《杯子。的設計》)。

(二。)直觀感知

展示,幾個古代杯。子的圖片與現。代杯子的圖。片,提出問題“你。喜歡哪一只,。它是用什麼材料。制成的?說,說喜歡的原因,。”

學生發言,老,師小結︰這些。古樸、精美,的杯子,充,分顯示出了我。們勤勞智慧祖先。的設計意。識和制作水平。。

(三)分析探究。

老師展示,一個具體的杯子,,提出問題︰“剛。才見到的這。些杯子雖。然材料和造型。各異,但。是它們在結構,上卻較為,相似。以圖片。中的這只杯。子為例,請你分。析一下,,它由哪幾部分組。成?”

引導學生,說出︰杯子。的結構——杯身、。杯口、杯底。、杯柄、,杯蓋,以及杯子。各部分的作。用。

(四)示,範講解

展示,一些創意杯。子圖片及,設計圖,。同學們欣賞後。,提出問。題“一只小,小的杯子,,里邊可。藏著不小的,設計學問。。同學們想。一想,設計師們,為何這麼。設計?他們的設。計理念是什麼?”

學。生分小組。討論,自己對杯。子的設計需求,。老師綜。合學生想法,並總結︰。這些各ㄛ菕C同的杯子。,足以讓。我們看到了。設計者的聰明,才智。接下來,,有更多實用的、。特殊功能的,杯子,等著我。們來進行設計和,制作。

(五)實,踐展評

出示,其他班級學。生設計作品,,通過欣賞,和教師講解,。總結出杯子的設,計圖包括︰杯。子設計圖——杯子圖,形、簡單的,功能說明,、各部分的尺寸。、物品名和設。計者。

ㄐA出作業要求︰,首先,從使用,者的需求,出發;其次,實,用與美觀相結合。。接著,。讓學生自由,創作設計一。個特別的,杯子。

1.開新,產品設計發布會。︰要求設計。師展示自。己的設計。作品,並闡述,自己的設計。意圖。評出,最佳創意獎,、最佳功。能獎、最佳外,形獎和綜合獎。,

2.評價要求︰是。否能積極地參,與觀察和研究,;是否在設計作品。中體現了以人。為本、實用又。美觀的設計理,念;能否繪制。出體現自己設,計理念的設計圖。。

(六)小結拓。展

作業︰同學們。課後多去發,現古今更多。的設計藝術,做。一個生活中的,有心人。

五、。板書設計。

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