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通用。技術︰《技術與。設計的關系》教。案

2019-04-22 16:51:27
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《。技術與設計的,關系》教,案

課時安排︰1課,時

一、教。學目標

1、知識與。技能︰

ヾ理。解技術與設計,的關系,學。會分析設計在。技術發明和革新,中的作用。

ゝ了。解技術發展,對設計產生,的重要影響。。

ゞ理解設計的,豐富內涵。

2、。過程與方。法︰學會分析,設計在技術發,明和革新,中的作用。,

3、情感態度與價,值觀︰讓學生打。破設計神秘感,,形成正確的技術,設計觀。

二,、教學重,難點

1、重點︰理,解技術與設,計的辨正關。系和技術革新。對設計的,影響

2、難點,︰理解技,術設計與藝,術設計側。重點的不同

三,、教學策。略與方法

1.通過,案例分析,,組織討論,,理解設計在技。術發明和革。新中的作。用以及技,術發展對設。計產生的重。要影響,感,受設計的重,要性,領會技術,與設計的辨證,關系。

2.通過舉例,、圖片和實。物展示,領會設。計的豐富內涵。。

3.教學方法,︰師生互,動探究式。學習

4.課時,安排︰1課時。。

四、教學過。程

一、導入新,課

在第一章。我們已經,學習了技術及,其性質,。已經清楚。的知道了技術。的根本目,的是要解決人。們的實際問題,,而要產生。解決方案,主,要是通過設計這,一個手段,,因為通過,設計,人們,可以把自己或。他人的創,造性想法具,體化,制定。出可供實施的具,體技術方,案。在我們身邊。處處可以,看到的設。計,請大家看幾,幅產品︰

(課件展,示幾幅經典的ㄐC品設計圖,,幾幅不成功的,產品設計。圖)

二、講授新。課

1、技術的,發展離不開。設計

設計存在。于人們的。日常生活。的各個角落,,“設計就像。說話走路一,樣自然,也和,空氣一樣無,所不在。設。計帶給人。類生活意。義與快樂,並直。接沖擊著個人與。環境”。從本質。上說技術的,發展離不開設。計。就拿。我們最熟悉,的自行車的發,展為例,。我們來看看,設計是如何促進。自行車技術。的發展。(課件。展示“自行車的發。展史”)

討論︰。現在又哪,種形式的自行,車

讓學生快速閱,讀書上的案,例︰“書寫。工具”和“電動剃。須刀”。

結,論︰一項,技術的創新需要,設計,一個。技術產品的更新。需要設計,,一項新,工業的改進,也需要設。計。設計促進技,術的革新。。技術的發展離。不開設計。。

2、技術的更新對,設計產生重。要的影響

思,考︰人類經過了,幾千年,知道,1888年才設計出這種,“安全”自行。車,為什。麼以前沒有設,計出來呢?

歸納總,結︰安全,自行車的成功,有賴于標準。化生產技術的發。展。從1880年開。始了大量生,產無縫鋼管。,這使堅固的,輕型框架的生ㄐA成為可能。因。此說技術是,設計的平。台,沒有技術,基礎,設計將難,以表現和實,現。

請同學看書,的上案例︰,“達芬奇的飛行器。”

總結︰技術是設,計的平台,技,術的進步直,接制約著,設計的發展,。先進的技。術可以使人。們的設計得,以實現。

請同學。舉出有關這方。面的例子(打包的。思考、登月計,劃)。

當人們,沒有掌握航天技。術時,人們通,過嫦娥奔。月的神話幻。想中登上月。亮,它雖在當時。是不現實的,但,它鼓舞人們用。科學技術,把想象變。成現實。,

總結︰技術更新,為設計提供了。更為廣闊的,發展空間,,使設計的主題。更加豐富,設計。的表達方式更加,多樣,設計的。效率更高。

讓學,生快速閱,讀書上的案例,,並讓學生回答。所了解的燈具,的品種有哪,幾種,大膽。設想所在。的多媒體教室還,可以安裝什。麼樣的燈具。並。舉例我們日常,生活中有那些特,殊的技術更新。的例子。,

總結︰技術進步,促進人們設計。思維和手段的。發展。

3、設計,的豐富內,涵

應該說,人。從早晨睜開眼楮。就開始設計,。例如早上起床,,是先把衣服穿好,呢還是先刷,牙?那麼,這是,ㄛO我們這本。書里指的設計呢。?

ヾ 技術設計。的概念

一般意義,上的設計,指的是綜,合設計,它涉及。廣闊的領,域,而技術世界,中設計指的,是技術設計。它,和我們一般意。義上的設計不同,。技術設計是。具有本領域的獨。特性,是根,據技術的根,本目的而展。開的。具體,領域設計包,括技術設計,、藝術設。計等。

技術設,計側重于功,能、結構,、材料、程序、,工藝等

藝術設計。側重于欣賞、審。美,更強調感覺。的需要

課件展示,電飯煲、候車,亭、雕像、首。飾等圖片,讓。學生判斷是ㄛO,技術設計。,

ゝ總結︰。技術設計和藝。術設計是緊密。聯系的。現在ㄐA品的設計既,要考慮到實,用的價值,也,要考慮到美。觀的需要,,本書涉及的設。計側重于技。術產品的設計,。

五、課後。反思

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