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政,治教案︰。《情緒的調節》。教案

2019-04-22 16:43:16
分。享到︰

編輯2019上半年山東。教師資格。考試信息匯總。

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《情緒的調節,》教案

教學設計。是教師的一項必,備技能。在教師。資格面試。前的備課階段,,撰寫一篇。質量較高的教案。是試講成,功的一項重要影。響因素。,很多考生,對于如何。寫教案總是很頭,疼,教學目標。究竟如何制定。,教學重,難點如何定位,,教學方法如何選。擇,教學過程,如何設計……這一。系列的問題,的確˙搨n。考生認真思。考和準備。今天。,中公教師。特意為大家準。備了一篇關于《。情緒的調節,》的完整教案範。例,希望,能夠為各位考,生的考前備考。提供一些啟,發和幫助。

一,、教學目標

【。情感態度價。值觀目標。】

養成換位,思考問題的習。慣,有培,養自己積極情緒。的意識。。

【知識目。標】

體驗到人的。情緒有消極情。緒和積極情緒。,知道消,極情緒影響人,際關系和。健康。

【能,力目標】

掌握恰。當調節,,發泄和主動。控制情緒的基本,方法。

二、教。學重難點

【重。點】

了解,不同的情,緒及不良情緒。的危害。。

【難點】

調節情,緒調節的方法。。

三、教學方法

案。例討論法;小組,討論。

四,、教學過程,

環節一︰圖片。導入

出示《最。令人震撼。的圖片》,伴隨,著音樂,,給學生展示ㄐA同的圖片,並,詢問學生觀,看圖片的。帶來的情。緒感受是什。麼?

師︰人們在。不同的環,境下會有不同的。情緒。那麼我們。熟悉的情緒都有,哪些,不同的,情緒又會給我們,帶來什麼影。響呢?今天我們就。一起來學習,《情緒的調節》,。

環節二︰新,課講授

一、。情緒都有哪些

猜,一猜︰由一名學。生用臉部表情展。示不同的情。緒感受,請其。他學生來猜這。是展現的什,麼情緒。。

多媒體展,示以下情,境,讓學生。說一說面對以,下情境,自己情,緒會怎樣。。

(1)語文考試,成績在班,級里名列前茅,。我感到︰……

(2)數。學測驗時由于自,己的粗心大意。成績發揮ㄐA理想,我感到。︰……

(3)在上學時。,天空突然下。起大雨,我感,到︰……

(4)自己。喜歡的書,被同,學遺失了,我,感到︰……

教師,對學生所,學的情緒進,行總結,同時讓,學生對這。些情緒進。行分類,,填寫以下表,格。

二、情緒,對人們的影,響

1.案例分析。

多媒體展示兩則,案例︰

有,一位秀才第三次。上京趕考,,住在一個經。常住的店里。。考試前兩天他。做了個夢,,第一個夢是夢。到自己在牆上。種白菜,第二。個夢是下雨天,,他戴了斗笠。還打了傘,第三。個夢是夢到自,己跟心愛。的表妹脫光衣。服躺在一起,。但是背靠,著背。

這三。個夢似乎有,些深意,秀才,第二天就。去找算命先生,解夢。算命的,一听,連,拍大腿說;“你還,是回去吧,你想。高牆上種。菜ㄛO白,費力氣嗎?戴。斗笠打傘ㄛO,多此一舉嗎?跟。表妹都脫光了。衣服躺在,了一張床。上,ㄛO。背靠背,ㄛO沒。戲嗎?

秀才一听,,心灰意冷,,回店收拾。包袱就趕。緊準備回家了。。店老板非常,奇怪地問:“ㄛO明,天就要考試了嗎,?今天你怎麼就回。鄉了?”秀才如此解。說了一番,店。老板听了樂了。,“喲,我也,會解夢的。,我倒覺得,,你這次一定要,留下來。你想想,,牆上種菜ㄛO。高中了嗎。?戴斗笠打傘ㄛO,有備無患嗎。?跟你表妹上,床ㄛO說。明你翻身。的時候到,了嗎?”秀才,一听,覺得有道。理,于是精神振。奮地備戰考,試,居然,中了探花,。

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