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政治教案︰,《物質的概念》。教案

2019-04-22 16:42:34
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《。物質的概。念》教案

教學設,計是教師,的一項必備,技能。在,教師資格面試前,的備課階段,,撰寫一篇質量較。高的教案是。試講成功的一項,重要影響。因素。很多考生。對于如何寫教案,總是很頭。疼,教學目標究,竟如何制定,教。學重難點如。何定位,教學方。法如何選擇,,教學過程如。何設計……這,一系列的問,題的確˙搨n,考生認真思。考和準備。,今天,中公教。師特意為大家準。備了一篇關于。《物質的,概念》的完整教。案範例,希。望能夠為,各位考生的。考前備考,提供一些啟發。和幫助。

一、。教學目標

【知。識目標】,

1.知道物質的概。念。

2.理解自然。界和人類。社會的物質。性。

【能。力目標】

1.能夠通,過對比分,析物質和具,體物質形態,。提升對比分析和,抽象思維能力,。

2.能夠通過小組,討論和交。流,提升交流合。作的能力。

【,情感、態度。價值觀目標】

能。對世界的本。質有科學的,認識,並能。指導正確的認識。世界。

二、教,學重難點

【。重點】

物,質的概念。

【,難點】

物質概,念和具體物質,形態的區別。

三,、教學方法

案例。分析法、小組討。論法、講授法,。

四、教學過。程

環節一︰導,入新課

多,媒體展示。盤古開天地圖,片及簡單,文字介紹,,請學生觀察並思,考,世界。是否真的。是由盤古或,者上帝創造的,,世界的本原又,是什麼。結合前。面所學哲,學基本問題。,進而導入本,課︰物質的概。念。

環節二︰,新課講授

(一。)物質及其唯,一特性

活。動一︰教,師多媒體。展示日月星。辰、山川樹木。、世界上其他國,家、史前,巨獸化石,等圖片,。並口述桌。椅板凳、學習用,具等常見物品,。

請學生找出。這些事物。的共同點,,並結合教材找。出物質的,概念,最後學生,代表進行作。答,並說明,自己的理。解,其他學生,補充,師生。共同總結得,出結論︰物。質是不依賴于,人的意識,,並能為人的,意識所反映的,客觀實在。。

活動二︰,在此基礎上,教。師進一步。讓學生前後。四人為一小組。討論兩個問,題︰1.物質,的概念和前,面所列舉的物質。的具體形態有,何區別。2.物質的,唯一特性又,是什麼。

學。生討論後。各小組ㄐA代表作答,其他,小組點評,補充。共,同認識到。,物質的,概念概括了宇,宙間客觀存在。著的一切事物和。現象的共,同本質,,是不生不滅的,;不同于具,體的物質形態,。是有生有,滅的。物質的,唯一特性是客觀。實在性。。

過渡︰在理解。了物質是什麼,的基礎上,我,們看一下唯物,主義是如何看待。這個物質的世,界的。

(二)世界。的物質性

活動,三︰同桌二人為,一小組,每人任。選一個方向。,但不得重合。︰1.自然界,的物質性2.人,類社會的,物質性。。

結合教材自,學5分鐘後互,相給同桌講解,這兩方面的內,容,在互相借,鑒和評價的基礎,上,學生自。願作答,其他同。學點評和補充。,

師生共同總結,,得出結論︰無,論是天地自然,,還是人類社,會,在本質上ㄐC是物質的,。

環節三︰鞏固。提高

教師出。示觀點︰有人認,為古代樸,素唯物主義觀。點對于物質已經,有了科學。理解。請學生,思考該觀,點的正確,性。通過學生的。思考和回答,進。一步讓學生能夠。區分物質和。物質的具體形態,之間的差別。

環,節四︰小結。作業

小結︰。根據本框。的內容特。點及學生學習的,特點,請學生代,表結合教師,板書及自己,的筆記,對本課。所學進行,總結,其他。學生進行,評價和補,充。

作業︰,1.搜集人類社會。物質性的,相關案例,並,在下節課。的時候分享並說,出自己的理解,;

2.預習下節。課,物質的。存在狀態——認。識運動 把握。規律。

五。、板書設計。

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