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2019年山東。教師資格,考試每日一練,【9.30】

2019-09-30 11:46:02
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【每日一練】。

1.自我提高內。驅力和附屬。內驅力屬,于( )。

A.內部,動機

B.外部動機。

C.間接動機

D.直,接動機

2.學生。計劃安排周。末學習時間表。屬于學習策略。中的( )。

A.組織。策略

B.認知。策略

C.精細,加工策略

D.資,源管理策略

3.在工,作記憶中為了保。持信息,運用內,部語言在大腦中。重現學習材料或,刺激,以,便將注意力維持。在學習材料上的。方法稱為( )。

A.復述。策略

B.組織策略

C.計,劃策略

D.調,節策略

4.學,習者在頭。腦中創建,一副熟悉的場。景,在其中確立。一條明確的路線,,並在其上確定。一些特定的,點,回憶時按,這條路線。上的各個點,ㄐA取所記項目的位,置的記憶。法屬于( )。。

A.復述策略

B.精。細加工策略

C.組織,策略

D.元認知策略,

5.教師上講。評課時,,將試題歸類講評,,對一道。題目講解之後,進行拓展,變式,讓學生達,到了觸類旁通。的效果。這,屬于( )。

A.定勢

B.遷,移

C.記憶

D.創造,

6.根據耶克斯。-多德森定律,,當學生完,成較容易的,學習任務時,。教師應使其心,理緊張程度控,制在( )。

A.較低的水。平

B.中等水平

C.較,高的水平

D.非,常低的水平

7.小,平ㄛO為。了獲得家長,的贊許,也。ㄛO為了贏得,名次,只是發現。學習過程本,身有樂趣。。根據奧甦貝爾學,習動機理論,。小平的學習動機,屬于( )。

A.認知,內驅力

B.自我提高,內驅力

C.附屬內,驅力

D.自我效能感。

8.張嘯這次,考試成績,非常差,老師,找他談話。時,他分析,近期由于喜歡上。班內一名,女同學,。上課經常開小差。學習不夠。努力。這種。歸因屬于( )。。

A.不穩定,ㄐA可控制的外歸。因

B.不穩定,可。控制的內歸因

C.穩,定,可控制的,外歸因

D.穩定,,可控制的。內歸因

9.內在,學習動機是心。理結構中最自。覺、最穩定、最,有效、最,持久的學習動機。。下列選項中。屬于內在,學習動機。的是( )。

A.老師。說考試得滿分,就帶我們。去參觀海底。世界

B.能夠在全,校師生面前上。台領獎時。很光榮的事

C.爭,取將來考個。好學校,就。能過上幸福生,活了

D.好好學習能。增長知識,為。國家做出,更大貢獻,

10.小高同學的。鋼筆字寫。的很規範,,鞏固練,習以後,學習,起毛筆字。也很容易,這屬,于( )。

A.順向,正遷移

B.順向,負遷移

C.逆向正,遷移

D.逆向負,遷移

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