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2019年。山東教師招聘。考試每日一練,答案(9.30)

2019-09-30 11:45:40
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參。考答案及解,析

1.【答案,】A。中公。講師解析︰。道德情感是情。感的一種高級。形式,它。是人們根據社。會的道德規。範評價自己,和別人的思想。、意圖和舉止,行為時所ㄐC生的一種情緒,狀態,是伴,隨著道德認。識而產生的一種,內心體驗。。

2.【答案】A。。中公講師解析,︰考察的,馬卡連柯,的尊重學生與。嚴格要求學生相。結合原則。。

3.【答案】A。,BD選項是教。育影響的一致性。和連貫性原則的,基本要求。,C選項是因材施,教原則的。要求。

4.【答,案】B。中公講師。解析︰通過。對學生品。德進行肯定。或否定的評,價而予以,激勵或抑制,,促使其品德。健康形成和發,展。它包括獎。勵、懲罰、評比。和操行評定。。

5.【答案】D。。中公講師。解析︰陶冶教育,法是教師利,用高尚的。情感、美好。的事物和。優美的環境感染。和燻陶學。生的方法。。情感陶冶主,要是運用以境染。情、以境觸情、。以境陶情的原,理對受教育者。進行耳濡目染。、潛移默化的影。響,使受教育者。在認識上和,情感上逐漸完。善。情感陶,冶包括︰人。格感化、環境陶。冶和藝術陶冶。等。

6.【答案】D。,中公講師解,析︰德育過程的。實質是教育者將。一定的社會思,想道德規。範轉化為受教育,者個體的思想,品德的過程,。德育過程。由教育者、,受教育者、德育。內容和德育方法。四個相互制約,的要素構成,。故選D。。

7.【答案】B。。中公講師。解析︰彼,得•麥克菲爾的。體諒模式把道德,情感的培養置于。中心地位,,觀點是教人學。會關心學會。體諒。

8.【答案】,B。中公講師解析,︰道德意,志是人們自覺地,確定道德行為。的目的,積極。調節自己的活,動,克服各種,困難,以實現,既定目的的。心理過程。道德。意志通常表現,為一個人的信心。、決心和,恆心。題。干中的陳,某能認識,到上課玩。手機不好,下定。決心改正,但,是老師講。課時仍無法克服,老想看手。機的壞習慣,結,果還是時常,玩手機,。說明他的。道德意志還有待。于進一步。提高,老師對。他進行教育時,,應該重點培養,其道德意,志。故選B。

9.【答。案】ABD。中公講師,解析︰.在教學活。動中,一定要,慎用懲罰,,懲罰方式要與懲。罰的行為在邏,輯上相關。,

10.【答案】√。。中公講師解析,︰德育是教。育者按照一定,社會或階級。的要求,有目的,、有計劃、有。系統地對。受教育者施加思,想、政治和,道德影響,通。過受教育者,積極的認識、體。驗與身體力,行,以形成他們,的品德和自,我修養能力的教,育活動。。德育的途徑和範。圍非常廣。泛,甚至包。括非學校教育,的教育活,動。因此,。德育應當普遍,存在于一切教。學之中的,說法是正確的。。

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