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2019年山。東教師資格,考試每日一練【,9.29】

2019-09-29 16:30:21
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【每日一練,】

1.以下不屬于班,杜拉對學生行,為強化的。方式的是( )。

A.直,接強化

B.替代強,化

C.自我強化

D.榜,樣強化

2.學生對接,到大學錄,取通知書時的,愉快心情的記憶。是( )。

A.形象記,憶

B.情緒記憶

C.邏輯,記憶

D.動作記憶

3.我,們常常會遇,到這樣一種情。況,一道題目百,思不得其解,,但是在不再,想這個題。目而做其他事情。的過程中,卻突然想,到解題的方法,。這種現象稱為( )。。

A.功能固著

B.醞釀。效應

C.定勢

D.靈。感

4.下面哪一項。是心智技能的三。個特點( )。

A.觀念。性、內潛,性、簡縮性

B.客觀,性、內潛,性、簡縮性

C.客,觀性、外顯,性、展開性,

D.觀念性、內,潛性、展開性

5.認,知內驅力。、自我提高內驅。力和附屬內。驅力在動機結,構中所佔的。比重並非一成ㄐC變,在( )附,屬內驅力最為。突出。

A.兒ㄐC早期

B.少年。期

C.青年期,

D.成年期

6.布魯納認。為,學習,知識的最佳方式。是( )。

A.接受學習,

B.意義學習

C.發現學。習

D.觀察學,習

7.( )是將抽象。概括形成,的對事物的一般。認識應用于。具體事物上。去,以加深拓寬,對各種事物的,認識,也是利,用一般原理,解決實際問題的。思維過程。

A.抽象,

B.概括

C.具體化

D.比較,

8.按照設計圖。想象自己未來。家的樣子,這屬。于( )。

A.再造想象,

B.創造想象

C.無,意想象

D.空想

9.在,知識的建構。中,學習,者接納、吸收、。合並知識並將。其轉化為自。身認知結構,中去的過。程,是哪一種。機制?( )

A.順應。

B.生產式

C.同化

D.質,變

10.提出學,習過程應始。終以人為本,必。須重視學習者,的意願、情感。、需要的學。習觀的是( )。,

A.羅杰斯

B.布魯。納

C.班杜拉。

D.斯金納

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