2019山東教師招。聘教育心理學難,點攻克︰。加涅的學習。水平分類

2019-09-27 22:12:02
分享,到︰

為了大家能夠更,好的提早備考,山東教師招。聘考試,山東教。師考試網小編,特整理了。山東教師。招聘教育心理。學備考資料,今,天給大家帶來“2019山。東教師招聘教。育心理學難點攻。克︰加涅。的學習水平,分類”,預祝。大家考試,成功!

教育,學 | 心理學。 | 教育心理 |職業道。德 |學科知。識 |公共基礎知,識 |結構化 |說課。 |試講 |答辯。

在教師招聘考試。的教育心理,學板塊中,加。涅的知識,點是考試中的,重點,同,樣也是難,點。理論很多。,同樣也非常。費解。那麼,。今天我帶著大家。一起來理,解一些通俗易懂。的例子來。幫助大家學,習加涅的學習水,平分類吧。。

1.信號學習,︰學習對某。種信號作出,某種反應。。經典性條。件反射是。一種信號。學習。這是一種,最簡單的學習,,例如︰听到,上課鈴聲響。,學生就會進,教室。

2.刺激,—反應學習︰主,要指操作性條件,作用或工具性。條件作用,。其中強化,在該類學習中起,非常關鍵,的作用。,例如斯金。納的操作性。條件作用理論,,幼兒園的小朋,友表現好。,老師就獎勵小。紅花。

3.連。鎖學習︰是。一系列刺。激—反應的聯合。,個體首先要習得,每個刺激,—反應聯結,並。按照特定的順,序反復練習。,同時還,應接受必要,的及時強,化。例如三步,上籃就需要多。個動作聯,結,屬于連鎖。學習。

4.言語聯。想學習︰其實質,是連鎖學,習,只ㄐC過它是語。言單位的連接,,例如將單詞組合,為合乎語法規則。的句子、將英語。翻譯成中文。。

5.辨別學習︰能。識別各種刺。激特征的異,同並作出相應的,不同的反,應。例如小朋友,能夠區分紅色和。綠色、區分。圓形和三角。形。

6.概念。學習︰對刺激進,行分類,並對同。類刺激作。出相同的反應。,這種反應是基,于事物的。某些特征。而作出的。。例如學習。圓的概念和質量,的概念的學習。,

7.規則的學習,︰亦稱原理。學習,指了解概,念之間的,關系,學習概念。間的聯合。例如。自然科學。中的各種,定律、定理,的學習是規,則學習。

8.解決問。題的學習︰亦,稱高級規則,的學習,指在。各種條件下應用,規則或規則的組。合去解決問題。,例如將歐姆,定律用在具,體的解題,過程中。

學完。了這些之後。,我們來通。過幾個題。目鞏固一下知。識吧。

1.按照,加涅的學習層。次分類理論。,學生將“隻果,”、“梨子”、“香。蕉”等概括為“水。果”的學習屬于。( )學習。

A.刺激-反。應學習 B.概念。學習

C.規則學習, D.信號學習

1.【,答案】B。解。析︰概念學,習是指對刺激進。行分類,並對。同類刺激,作出相同的反,應。這種反,應是基于事物。的某些特征而作。出的,概括。事物的本質特征,。而“隻果”、“梨子,”都具備同,類事物的,本質特征,即,符合水果的,概念。因此,。答案應選擇。概念學習。

2.根,據加涅的學習層,級分類理,論,斯金納的操。作性條件作用理,論屬于( )學習。

A.信,號學習 B.刺激,—反應學習。

C.連鎖學習 D.辨別,學習

2.【答,案】B。解析︰。刺激—反應學習主,要指操作性條件,作用或工具性條。件作用。,其中強化在該類,學習中起非常關。鍵的作用。例如。斯金納的操作性。條件作用理,論。因此,答案。應選擇刺激。-反應學習。。

中公講師,解析

關注。山東教師考,試微信公眾,號sdjsks,及時獲取山。東教師招,聘信息,更多。信息請訪問山,東教師考試網

相。關閱讀