2019山東,教師招聘考試之,影響問題解決的。主要因素

2019-09-25 19:33:34
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任,何問題都包。括給定條,件、需要達到。的目標以及。存在的障,礙這三個基本成,分,問題解決。即是要跨越障。礙,從初始,狀態達到目標,狀態。那,麼,其必。然有影響。問題解決,的主要因素。。影響問題解決的,主要因素是,教師招聘常考。的知識點,,一直都以客觀,題的形式進行考,察,如單選題。“魯班被茅草割。手,發明了鋸子。,屬于什麼影,響問題解。決的因素?”、多,選題“影響問。題解決的主要。因素有哪些?”。此,知識點更需,要理解,只要理。解相關的。典例就一定能做,出正確的選擇。。下面,小編,就對此知識點,作出細致的解讀。︰

1.問題情,境

問題情境指,問題呈現的方式。,如果問題呈現。的方式與人們,已有的經驗越相。近,就越有利。于問題的。解決;反之。,哪怕是一類,問題,更換呈現。方式則不利于問。題解決。,

例如︰同樣。給出圓的半。徑,把圓形,放在正方形里。算圓的面積和把。正方形放圓里算,圓的面積,。大家會覺得,第一種算法好算,,因為其符。合我們一般,計算圓的,方式。

2.定勢。

定勢,指重復。先前的操作所。引起的一,種心理準備。狀態。我們常,見的就是思維,的定勢,即一遇。到某個事情。或現象時,。我們總是會用原,來的已有經驗去,認識它。

例。如︰一個母親說。她的孩子正在學。古箏,一般。人都會認。為她的孩子。是一個女孩。

注。意︰壞的定勢。會固定思。維,阻礙問題的,解決;但好的定勢。會縮短解,決問題的時間,,加快問題解決,。因此,定勢是。有好有壞,的。

3.功能固,著

功能固,著指人們,把某種功能賦。予某物體,的傾向,即只,能看到某個,物品的常。用功能,看ㄐA到其他的功能。。

例如︰看,到杯子,只能,想到可以用來喝,水,沒有想到可,以用來裝東,西、做工藝,品等。

注意︰功,能固著是物品,在其用途。上的定勢,。它和定勢的,不同是,功,能固著只,有壞處,,沒有好處。,

4.已有的知識,經驗

原有,的知識經,驗越多,越,有利于依賴經。驗或實踐知,識實現問題。解決。

例。如︰一個人,做過的題目類,型越多,遇到新,的數學題,越好解答。

5.原型,啟發

原型啟發是,指從其他事物,或現象中,獲得的信息。對解決當前問題,的啟發。其中,,具有啟發。作用的事物或,現象叫原。型。

例如,︰看見鳥,發明,了飛機。,鳥叫做原,型,這一過程。叫作原型啟發。。

6.情緒與動機

情,緒和動機都對問。題的解決。有一定的。影響,良好的情。緒能使人有積,極地心態,,從而利于問題,的解決;而適中的,動機也能使問。題解決具,有最好的效果,。

例如︰學生考,試時心情,不好,平常簡單,的題也做不出來,了。

當然,問題。解決還受個人。的智力、性格、,價值觀等其他。因素的影響。。在備考過。程中,主。要因素能夠有效,把握,多選題。時其他因,素也應該。進行選擇。,

以上就是影響,問題解決的主。要因素的相關解。析,希望對廣,大考生有。所幫助!

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