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2019山東教師招,聘︰中國教,育家之墨子。篇

2019-09-30 16:36:25
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中國教。育史可以,分割為四大。時期︰先。秦時期、秦,漢晉魏時期、。唐宋元明。清時期、中國。近現代時期,考,試中“先秦。諸子”、“ 中國。近現代“是兩大重。點區域,,一個代表起源,。一個代表現。在的狀態,而。中間秦漢。、唐宋元,明清,不前不後,除了個別的,特點,基本ㄐC太考察,偶爾會。考察一些特點,,如科舉制、察。舉制、晚清的洋。務、維新。運動。因此重點。放在這兩大時期。的主要人物、主,要觀點、。主要著作,。就能夠快速,入門教招。考試。今,天我們就一起來,學習先秦諸子人。物之墨子篇。

墨。子出身農民,早,年師從儒家。,但後期,看到儒家ㄐA足,便創立墨家,學ㄐA與,儒家對比,墨家,代表中下,貧農,儒家。代表階級階,層。墨子重視。科技,手工技巧,,也是第一個,提出量力。性原則的人。,深其深,,淺其淺,益。其益,尊,其尊。墨。子提出了人,性論-素絲說;同時。提出了教育。目的是培。養兼士和。賢士,教育,方法上強調主,動、創造、實。踐和量力。。接下來通過思維。導圖的方式,幫大家總結墨。子的相關考點。。

通過思維,導圖,可以清,楚的看出墨子。的教育思想以及,相關考點。下面,通過兩個題。目來鞏固。一下。

1.【單選題。】提出了著。名的“素絲說,”,認為“人性。素絲說,染,于蒼則蒼,染于。黃則黃”來論述。教育對人的作。用的是( )。

A.韓非子, B.老子 C.墨子。 D.荀子

2.【多選。題】以下觀點屬。于墨子的有( )。

A.“兼。愛”“非攻” B.“素絲說”

C.“言,必信,行。必果” D.“大丈,夫”的理想人格。

【答案】

1.【。答案】C。解析︰,墨子提出人性。素絲說,體,現外界環,境影響的重要性,。

2.【答案】ABC。解,析︰A項“兼,愛”“非攻”是。墨子的思想,他,主張通過“兼愛,”,實現人與,人之間的平。等與和睦;通。過“非攻”,,去除“強凌弱、,眾暴寡”的非正。義征戰。B項“素絲。說”是墨子的。主張,他以素,絲和染絲為喻,。來說明人性。及其在教育下,的改變和形成,。C項“言必,信,行必果。”體現了他重視實,踐的思想。D項是,孟子的思想,,他提出“富貴不能,淫,貧賤不能。移,威武。不能屈”是“大丈夫。”的理想人格,。故答案為ABC。。

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