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2019山東。教師招聘,高頻考點,之新課改學生,觀

2019-09-27 21:49:25
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一、,考查形式

新課改。學生觀為教育。學課程章節。我國第八,次基礎教育課,程改革模塊。的考點之一,,涉及有主觀和客,觀的考察。考察。角度有識記類,,也有理解,類。因此,在,備考時候我們。需要梳理總結,知識,準。確識記,,還需要結。合例子達到理解,。

二、考點指,導

“以人為本,”的學生觀。的內涵包括︰。學生是發展的人。,學生是。獨特的人,,學生是具有獨。立意義的人。

(1)學,生是發展的。人。該內涵包括。三個方面。︰第一,學,生的身心發展,是有規律的。第。二,學生具有巨。大的發展,潛能。第三。,學生是,處于發展過程。中的人。學,生的身心發展。是有規律的。,具有順序。性,階段性,,不平衡,性,互補性,個,別差異性。該表。現在學生。是發展的。人的考察中較少,。學生具有巨。大的發展,潛能,主要強。調的是學生是具。有無限的可,能性,作,為教育者。,應該對,學生充滿信心,,對于學生的錯。誤應該容錯。學,生是處于,發展過程中的人。,強調的是。學生還未成熟。,需要在教師,的指導下發展。成長,作為教育。者,我們應該,為學生提供良,好的指導。。比如基,于後進生。或者問題學,生,老師能夠。不放棄,細心。指導,耐心引導。。這樣的。表現就說明了,該老師認識到學。生是發展的人。。

(2)學生是獨特的人。。該內涵。包括三個。方面︰第,一,學生是完。整的人。。第二,每個學生,都有自身的。獨特性。第三。,學生與成人,之間存在。著巨大的差,異。學生是一個,有豐富個,性,有完整的思,想精神,生活,,學習,有自己,完整的世界,ㄐA能將學生看,成只有學習的。發展,ㄐA能孤立發展人格。品質。此外,,作為教育者我。們還應該看,到學生自身,的特點,閃光點,,優點等,認。識到學生。的差異,,在教育中能夠做,到因材施,教。

(3)學生是具,有獨立意義的。人。該內,涵包括三個,方面︰第一,,每個學生ㄐA是獨立于教師的。頭腦之外,,不依教師的。意志為轉移的客,觀存在。,第二,學生是學,習的主體,。第三,學。生是責權。的主體。作為教。育者不能強。加自己的觀。念給學生,,應該尊重學生。的主體性,使學。生主動積極的,學習,發揮。主觀能動性。。並且要,保護學生的權利。,不能侵權,。在題干中。涉及到侵,權,或者,灌輸教學,教,師中心等表,現,即沒。有認識到學生。是具有獨立意。義的人。

【。習題演練】

【,多選】以下選項,中能夠體現。學生是獨特的人,的是( )。

A.學生是完。整的人

B.學生,與成人存,在巨大差異

C.學,生是責權,的主體

D.學生具,有自身的獨特,性

【答案】ABD。,解析︰學。生是獨特的人,。該內涵。包括三個方,面︰第一,,學生是完。整的人。第二,。每個學生ㄐA有自身的,獨特性。第三。,學生與成人之,間存在著巨,大的差異。。學生是責任。的主體體現。的是學生的。具有獨立意。義的人。故。選擇ABD。

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