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2019山東教師,招聘考試︰,你所不知的《學。記》

2019-07-06 14:44:50
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關于學記,,在整個教,師行業無人ㄐC知無人不曉,可。是除去通,常背下來的。那幾句古語,。你對他又知幾,分呢?你又,為何而背,,所以接下來由,我來告訴你所,不知的學。記,以後就會,對它“情深義重,”。

首先,我們一,起回顧一下它的,前世。它。除了是我。們所熟知的中國。古代最早也。是世界最,早的論述教育教,學問題的專著以,外,還被稱之為。“教育學的雛形,”。要說來,源,它更。是先秦時。期儒家教,育和教學活動。的理論總結,,並且在當時當。地就已經詳細的。訴說教育過,程應該注意什。麼以及如。何教的問題。全,文不過1200多字,但,教育思想面,面俱到,是我,們中華民族歷史。長河中瑰麗的。珍寶。就我。們所熟知的其中。一個方面的教育。原則直至今日。仍然是符合,時代要求,不斷。傳承。比如,啟發性原則、。循序漸進原則。、長善救失原則,、預時孫摩,原則、教學相,長原則、藏息,相輔原則,等等。除以上。這些熟知,的部分,還。有很多你所ㄐA知的經典性論,著。

就拿開篇之,句而言,用一,些格言式,的語言高度訴。說了教育的作,用與目的,除我,們知道的君。子欲化民,為俗,其必由學,反應的是,教育與政治制度。的關系外,更想,不到的是經,常朗朗上口,傳送的“玉不琢。,不成器,,人不學,不知道。”首次出場是。在這里論述,。主要強調,人就像美玉一樣,生下來有。光澤,但需要。後天的教養雕琢。之後才能成才,。同樣是強調國,家要在人才的。培養上有所側重。。

再有對于。教育制度上也。有所述說,“古之教者。,家有塾,。黨有庠,術有。序,國有學。。”“比年入學,,中年考校。。一年視離經辨志。;三年視敬業。樂群;五年,視博習親師;七,年視論學取。友,謂之小成。。九年知類,通達,強立,而不反,謂之大,成。”這兩句,話意思為︰古。代設學施,教,每二十五。家的"閭"設有學校。叫"塾",每一"黨"有。自己的學校叫"庠,",每一"術"有自己,的學校叫"序。",在天子。或諸侯的國,都設立有大。學。學校里每年,招收學生入學,,每隔一。年對學生考查一。次。第一年考查,學生斷句。分章等基。本閱讀能力的情,況,第三年。考查學生是否專,心學習和親近,同學,第五年。考查學生是。否在廣博的學習,和親近老師。,第七年考查學。生討論學業,是非和識別朋,友的能力,這,一階段學習合,格叫"小成,"。第九年學生,能舉一反三。,推論事。理,並有堅強。的信念,不違,背老師的教ㄐA,達到這。一階段的學習標。準叫"大成"。,通過現代的,解讀更能充分說。明其思想對近。現代以來,的學制有了很。深的淵源,古人,在對教育。上的思考。也是由來已,久。並且還充。分說明年,級制是如何在什。麼時節進行展,開,雖沒有,現在那麼,的科學依據,。但是也充分體。現人的身,心發展規律,,這樣的智慧結晶。不可多得,。

總之,。學記中有許。多蘊藏的寶貴,財富,以我們。現在的思想來,看仍然能挖。掘出新的內容來,,每一次誦讀ㄐC能體會古人的智,慧不可多得。關。于教育、學記,還有很多等著,我們再次深。入體會,更,好的為我們當,今的教育教。學做出貢,獻。

 

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