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2019山東,教師招聘考試,︰教育學知識。點--淺析教學原則。

2019-07-06 14:43:29
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編輯【7月招聘,】山東教師。招聘考試信息,匯總

編輯,【招聘專。題】統考+非統。考招聘信息匯總, 

教師考試中。,各地區表現出,大致一致的。規律。教育,學普遍佔比較,大,在教育學中。,教學是重中之,重。教學。原則是主客觀,題的高頻考點,,所以,在學習。的過程中。,既要做好識記。工作,又要,對各個原,則進行深入,理解。

(一。)科學性與。教育性相結合,原則

1.內涵,︰既要把現,代先進的基礎。知識和基本技能。傳授給學生。,同時結合德,育因素,對學。生進行思。想品德教育。

2.遵,循的規律︰。傳授知識和思,想品德教,育相統一的規,律

3.貫徹的。要求︰教師。既要保證教。學的科學性,。結合教學內,容的特點進行,思想品德教。育,要通過。各個環節對,學生進行思想,品德教育,,不斷提高自。己的業務能。力和思想水平。。

4.考試形,式︰歷史老師,在講授岳。飛的英雄事跡,時,從歷。史事實高度出。發,高度贊揚了,岳飛的愛國。主義精神。(舉,一反三)

(二)理論聯,系實際教學原,則

1.內涵︰理論聯,系實際原,則是指教學要以,學習基礎知。識為主導,。從理論和,實際的聯系。上去理解。知識,注意運,用知識去分。析問題和解決問,題,達到學懂會,用的目的,。

2.遵循的規,律︰間接經,驗和直接經驗。相統一的規律。

3.貫徹要求︰書,本知識的教學要,注重聯系實際。。注重培養,學生運用知識的,能力。正,確處理知,識教學和,技能訓練的關系。。補充必,要的鄉土。教材。

4.名,人名言︰。王充︰施用累能,。讀萬卷書,行。萬里路。。紙上得來終。覺淺,絕知,此事要躬行。

(三,)直觀性教學原則。

1.內涵︰教師應,盡量利用,學生的多感官,參與已有經驗,,通過各種形式,的感知,豐,富學生的直接,經驗和感性認知,,是學生獲。得生動的表象,,從而全面的,掌握知識。

2.遵,循的規律︰。間接經驗和直。接經驗相統一的。規律

3.貫徹要求,︰正確選用直,觀教具和現,代化的教學,手段。直觀教,具的演示要和。語言講解結。合起來。要重視,運用語言直觀。。

4.名人名言,︰烏申斯基︰一,般來說,,兒ㄛO依靠,形式,顏色,,聲音和感覺。進行思維的。。荀子︰聞之,不若見之。夸。美紐斯直觀,性教學原則。。

(四)啟發。性教學原,則

1.內涵︰,教師在教學,中依據客觀。規律,運用,各種教學手段充,分調動學生的主,體性,積極性,,引導他們獨立思,考,自覺地。掌握知識。

2.遵。循的規律。︰教師的主導。和學生的。主體相結合,的規律

3.貫徹。要求︰加強,學習的目的性,教育,調動,學生學習的,主動性。啟,發學生獨立思考,,發展學。生的邏輯。思維能力。讓。學生動手實。踐,培養學。生獨立解。決問題的能力,。發揚教學民,主。

4.名人名。言︰不憤ㄐC啟,不悱不發。。君子之教,,喻也。

針。對以上知識點,,我們做兩道,題鞏固一下︰

1.光。明中學的生物,老師組織全,校學生觀看了一。段真實的剖腹,產全過程。錄像,ㄐC僅給同學們上。了一節深刻,的生物課,還,讓同學學會,了感恩,這。一做法符。合教學原則的( )。。

A.該老師運用了直。觀性教學原,則

B.該老師,運用了啟,發性教學原則

C.該,老師運用,了科學性和教育。性相結合。原則

D.該老,師運用了理論聯。系實際的教學原,則

1.【答案】C。,解析︰生物課上,老師既講授了,理論知識。,還結合知識,進行了德,育教育,體現了,科學性和,教育性相結合的。原則,故。選擇C。

【核心考,點】教育。學——教學——教學原則。

【難度系數。】★

2.第斯,多慧曾說,一個,好的老師教,導真理,一。個壞的老師,奉送真理,,體現了( )。

A.該老,師運用了,直觀性教學原則,

B.該老師運用。了啟發性,教學原則

C.該,老師運用了科。學性和教育性。相結合原則

D.該,老師運用了理。論聯系實際的,教學原則

2.【答。案】B。解析,︰好的老師,教導真理強調。老師引導學,生,學生發。揮學習的。積極性,體現,了啟發性教學。原則。

【。核心考點,】教育學——教。學——教學原則。

【難度系,數】★

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