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2019山東。教師招聘考試︰。教師招聘。備考之教。育的形態

2019-07-06 14:43:33
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編輯【7月招聘。】山東教師招聘。考試信息匯總,

編輯【招聘專。題】統考+非。統考招聘信息匯。總 

這部分的。內容的學習。,多以客觀選。擇題為主。要的考察形。式,多選題多,是記憶性,選擇,根據不同,的分類維度。進行選擇,,單選題多以,理解性選擇為主。,會根據題干,的描述來判斷教。育的形態,。

考點1︰根。據正規化程度。,分為正,規教育和非。正規教育

(1)正規,教育︰教育部門,認可的教育,機構和學校所ㄐC供的,有目的。、有計劃、。有組織、由專,職人員承擔的,。以影響入,學者的身心,發展為直。接目標的。,全面系統的訓,練和培養活。動。特點是統,一性、連,續性、標,準性和制度化,。

(2)非正規教育︰。在正規教育,體制以外進行。的有目的、有計,劃、有組織的教。育和培訓活,動。

考點2︰根。據教育場,所,分為。家庭教育、社。會教育和學,校教育

(1)家庭教,育︰在家庭生。活中,由父母。或其他年,長者對其子女。或者年幼,者實施的教育,和影響。家庭教。育具有早期,性、感染性。、針對性、及。時性和連,續性。它是。學校教育。的基礎和補充。,有不可。替代的作。用。但是,家庭。教育也有一定的,局限性,表現為。︰1.家庭教,育的條件不平衡,;2.家庭教育,容易感情用。事;3.家庭教育,比較封閉,。

(2)社會教育︰,主要是指,學校、家庭教育,以外的社區,、文化團,體、社會組織。等給予兒ㄐA和青少年,的影響。

(3)學。校教育︰學校教。育對受教育。者有目的。、有計劃,、有組織的。實施影響,,使受教育者。發生預期。變化的活動。

家。庭、社會和學,校教育一,般稱為"三結,合"教育,也成為。教育合力,其。中,學校,教育佔主導地。位。

 

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