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2019山東教師,招聘考試︰教育,的本質

2019-03-07 14:39:01
教師,招聘網
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編,輯2019山東省教師,招聘考試。信息匯總(3月,份)

編輯【。教師統考】,2019山東教師招。聘統考匯總。 山東教師統考專,題
 

教育的本。質

在歷年的教師。招聘考試中,。教育的本,質ㄛO教育學部,分考察的一個,重點知識。,本文在此對其知,識點進行,總結,希望對。各位考生的。備考有所幫,助!

教育的,本質即︰教。育是一種。有目的地培養,人的社會活。動,這是教。育區別于其他。事物現象,的根本特征。,是教育。的質的規。定性。其具有,以下三方面,特點︰

第一,教。育是人類所獨有,的社會現象。。

第二,教。育是有意,識、有目,的、自覺地,對受教育。者進行培養的過。程。

第三,在教,育這種活動中。,存在著教。育者、受。教育者以及,教育影響三種要,素之間的相互,關系。

一般。考查的方式有。兩種︰1.概,念反選。。ヾ教育區別于其。他事物現象的根。本特征是,?ゝ教育的質的規,定性?ゞ教育的。本質屬性,是?2.案例反選。下。列如屬于教育活,動的是?不屬于教,育活動的是。?比較難的是,關于案例。類的反選,,要強調對知,識的理解和,把握,現就,這個知識點進,行詳細講,解︰提煉教,育本質的三個關。鍵詞——有目的。、培養人、社會,活動。

1、有目的,(≠無目的、無意。識的、偶然,、本能)

例︰,牛頓偶然被。隻果砸中,發現。了萬有引,力定律以。及小孩吮吸或者。抓握這些,都不屬于教。育。

2、培。養人(≠動物,)例︰鴨媽媽教小。鴨子跳舞,不屬于教,育。

3、社會活動,(它包括教育。者,受教。育者,教育影。響三要素,缺一。不可)例︰自,學不屬于教育,。因為不存在三,要素相互影響。,

所以要判,斷一種活動是。否屬于教育,。必須同時滿足這。三個關鍵。詞,否則ㄐA能稱之為教。育。

以上便,是有關教育,的本質相,關知識點的總,結,在教師招聘。考試備考過,程中,各位考。生可以結合以,上的邏輯。梳理來對其知識。點進行熟練地,把握。

最後,,再次希望。能對各位。考生的備考能夠,有所幫助,!

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