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2019山東教師招,聘考試︰你了解。基礎課程改革。的具體目標嗎,?

2019-07-06 14:35:50
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編輯【7月招聘,】山東教師,招聘考試信息匯,總

編輯【招聘專。題】統考,+非統考招聘信息。匯總 

在教師招。聘考試中,,注意這部分內容,考查比較靈活,。形式也是。多樣化,主。觀題的考察,主要是簡答題和,論述題,在客觀,題上也會,經常考察單,選和多選。題。這部。分內容在我們。考試中是,非常重要的一個。知識點,。大家備考務必。重視。

考,點一︰課,程功能

在具。體課程功能上,。改變傳統。過于注重知識。傳授的傾向,,強調形成積極。主動的學習態度,,使獲得。基礎知識和基。本技能的。同時成為學會學,習和形成。正確價值觀的過,程。

考點主要是。從原本我們課程,功能注重的雙,基(基礎知識和基,礎技能),,到現在課程。功能強調的三維,目標(知識,與技能,過程與,方法,情感,態度價值,觀)。

考點。二︰課程,結構

在課程,結構方面,,改變傳。統過于注重。學科本位、。科目過多。和缺乏整,合的狀況,體。現課程的均。衡性、綜合性,和選擇性。,

考點主要是課,程結構三個特。性,均衡性。主要是強調課。程比例上,而,綜合性改變,原本學科本位,,更加注重。綜合課程,,選擇性強,調學生的興趣,。例如,可開設一。些選修課。

考,點三︰課程內容。

在課程內容,選擇方面,改變。傳統課程內容,“繁、難、偏、。舊”和注重,書本知識的現,狀,加強課程,內容與學。生生活、。現代社會和,現代技術發,展的聯系,,關注學生。的學習興,趣和經驗,精,選終身學習必。備的基礎知識和。技能。原。來所學知識過,于繁難偏,舊,無法和生。活時代聯系。起來,將不利于。學生未來。的發展。,

考點四︰課程。實施

在課程實,施方面,改變。傳統教學強調接。受學習、死。記硬背和機。械訓練的,狀況,倡導學生,主動參與、勤于。動手,培養。學生收集和處理。信息的能。力、獲取新知,識的能力、分析,和解決問,題的能力及交流。與合作的能力;

考,點主要集中課。程實施或,者學習方式。的改變,新。課改提倡自主。學習、合。作學習以,及探究學習,多,選備考。

考點五。︰課程評價

在,課程評價方。面,改變,傳統課程。評價過于強調甄,別與選拔的。功能,發揮課。程評價的促進,學生發展、教。師發展和改進。教學實踐的功。能。課程評。價要從終結性,評價轉變,為與發展性評。價、形成性評,價相結合。。

新課改強,調的是發展性。評價,改,變原本只。注重成績的終結。性評價。

考點六。︰課程管理,

在課程管,理方面,改。變傳統課程管。理權限過,于集中的弊端,。實行國家、地方,和學校三級管。理,增強。課程對地方、,學校及學生的適,應性。

課程管。理需要記住的是,三級課程,管理模式,國,家、地方和校,本管理,以,多選題備考。。

 

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