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2019山東教師資格面。試︰《牽。牛花當喇叭》答。辯問題與。解析

2019-03-13 20:10:12
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編輯,2019上半年山東教。師資格考試。信息匯總

第。一題︰

學生。的上課注,意力不集。中,作為。教師,你,會采用哪些方法。和手段集,中他們的注意力。?

【參考答案】,

小學生活潑好,動、自制。力差、注意力。保持時間短,這,是他們的身心發。展特點。作,為教師,我。會尊重他們的,發展特點和教育。教學規律,,運用多種方法。和手段,集,中學生的課堂注。意力。

1.創,設情境,營造,濃厚的課堂學習,氛圍。

學。生的特點是。注意力ㄐC易穩定、集中,。意志力比較,薄弱,往,往憑興趣。去認識事,物,感興趣的,會全神貫注,。不感興趣,的則會心不在,焉。因此,,我會利,用學生的。特點,創。設學生喜聞。樂見的、富有ㄐA趣的生活情。境,如"走進花果,山""小小運動會""快。樂校園"等,以此。引起學生的學。習興趣,,提高學生的注意。力。

2.采取直觀教。學手段。,

一方面,由于,多媒體具有信,息量大,。圖文聲並茂,特點,所以非常,容易吸引學生,的注意力。因,此,我會使用多。媒體進行。教學,強化學。生記憶的,同時,給學生。展現出無限,的知識空間,,激發學生獲取。新知識的情。感需求。另一。方面,我會通,過圖片展。示、實物展示,等演示法來幫助。學生理解新。知識,消化舊知。識,進而。激發學生,的興趣,。吸引學生的注,意力,ㄐC高教學效率。

3.注,重動手操。作。

我會將教學。與具體實踐活,動密切聯系起。來,提升學。生的學習參與度,,以此激發,學生的學習,主動性,集。中他們的注意力,。

第二題,︰

你認為教。師怎樣才能有效。地開展課,堂教學討論。,真正突出。學生的主體。地位?

【參考答,案】

課堂討論能,夠激發學生的。思維,鍛。煉學生獨立思,考的能力,也。是"教師為主導。,學生為主,體"教學理念,的展現。我認,為要想做。到有效地,開展課堂,討論,突出。學生主體,地位,教師,需要做到,以下幾點︰

1.設置。合適的討,論問題。並ㄐC是所有問題,都可以進。行討論,過。于簡單的,效果不佳,太,復雜的又。不能引起。學生討論,的熱情,因此問。題的設置十分關。鍵。作為老師。必須在課前對,教學的重難點進。行精準分。析,掌握學生關。心的,感興趣,的話題,並。以此設置。問題,引起。學生興趣,積極,主動的參與整個。討論過程。

2.及時。糾正討論中的。問題。老師要。善于發揮討論,過程中的,引導作用。如。當討論離題。時,老師要及,時提醒和糾。正;當思維活。躍、知識面,廣、表現,欲強的學生。成為主角,膽。小的同學。卻一言ㄐC發時,老師既要,肯定積極的。同學,也要鼓勵。其他同學積極。發言,讓,同學們獲得均,衡的學習。鍛煉機會。,但要注意討論。過程中教師。只需起到拋磚引,玉的作用,避免,過多干預,而,是更多的,讓學生發現問題。,解決問。題。

3.及時進行總。結評價。討論。過後,老。師需要對各個。小組在討論過程。中出現的問,題進行歸納,和總結,對好的,地方給以表。揚,欠缺的,地方做出補充。,將討論的成果。向學生展示。,讓學生,更加直觀的看。到自己的收獲和。不足,以。便在下次討,論中能揚長,避短,達到。課堂討論。真正的目的。

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